L’émission estivale dans laquelle on se lâche un peu et on imagine la préhistoire d’un futur éducatif qui s’annonce. Cet été, ça cause avènement du numérique éducatif (ou pas).
Bonne émission !
Sommaire et notes de l’émission
Introduction
(0min43 à 4min54)
- NIPÉDU S9E12 : TIK[PÉDAGO]TOK
- NIPÉDU 131 : BAGUETTE NUMÉRIQUE, INGÉNIEUR D’ENCHANTEMENT ET TÉLÉPATHIE
- NIPÉDU 404 – 24 JUILLET 2034
- Vivre avec iOS en noir et blanc
- PhiloMag et leur HS sur l’IA
- MacWhisper (et comme promis les tests de transcription sur cet épisode, version classique et version podcast)
La parole aux poditeurs
(4min54 à 8min26)
- Le Discord Technologies et pédagogie dans les Lycées français
- Formation IA et éducation au lycée Français Vauban de Luxembourg
Ça te tente une formation autour d’un thème éducation et numérique dans ton établissement ? Contacte l’équipe ! - Le tweet de Frédérique | L’association Agile France
La FAQ du Poditeur : Divine comédie
(8min26 à 28min58)
- Merci à Jean-Phi pour son message audio !
Vos questions à Nipédu, c’est sur ce lien (mobile) ou sur le gros bouton orange (desktop) !
Vos questions sur Twitter à @Nipedu avec la balise #AskNipédu
- MetaKwark : le premier métavers éducatif ouvert
- Demain, des avatars de profs et d’étudiants ?
- NIPÉDU S10E04 : POP [POP] POP
- Populaire ou scolaire ? La rubrique des cahiers pédagogiques
- Vision Pro : le premier ordinateur spatial d’Apple
- Bigscreen Beyond
- Visite à 360° de l’ISS avec Thomas Pesquet
- CQLP | La formation sans… Réalités virtuelle et augmentée
- Cardboard
- La pollution bien réelle des casques de réalité virtuelle (Édition abonné)
- La réalité virtuelle peut nous rendre plus empathiques
- Exile to home
La Chronique de Nipédu : La bataille des verses
(28min58 à 33min10)
La FAQ de la Rédac : Il bride le Métavers
(33min10 à 51min15)
Définition part. 1/3 : Un dispositif hybride est un dispositif de formation porteur d’un potentiel d’innovation pédagogique particulier lié aux dispositifs technologiques qu’il intègre. Ce potentiel, qui peut être exploité selon plusieurs modalités, s’exprime à travers la manière dont les acteurs du dispositif tirent parti de dimensions innovantes, notamment par la mise à distance de fonctions génériques.
- NIPÉDU S10E09 : [QUE] FAIRE AVEC LES BOLOSSES DU NUMÉRIQUE ?
- Consensus app : Ask a question, get conclusions from research papers
- Requiem pour le métavers made in Meta
- Peraya, D., Charlier, B., & Deschryver, N. (2014). Une première approche de l’hybridation. Education et Formation, e-301, 15. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:37049
Définition part. 2/3 : L’actualisation de ces dimensions innovantes est influencée par les rôles explicitement accordés par l’enseignant, dans la conception et la mise en œuvre du processus d’apprentissage, aux différents acteurs du dispositif, ainsi qu’aux dispositifs technologiques, appréhendés en termes de médiatisation et de médiations.
- eduLAB TV, la chaîne YouTube de Laurent Di Pasquale
- L’utilisation pédagogique de la VR / AR
- CoSpaces Edu : Make AR & VR in the classroom
Définition part. 3/3 : Aussi un dispositif hybride reflète-t-il les choix de ses concepteurs, relativement à leurs représentations de l’apprentissage, de l’enseignement, du contrôle et de l’ouverture du dispositif de formation, de l’organisation de l’espace et du temps, ainsi que du rôle joué par les médias dans le processus d’apprentissage.
La reco’ virtuelle de la Rédac en vacances
(51min15 à 1h03min17)
- Everything Everywhere All At Once | Official Trailer HD
- Métal Hurlant : Métavers, Les émotions synthétiques
- Midjourney
- Meta Quest 2
- Robo Recal
- Métier 360
- La Saison 5 de La préhistoire du futur
- « Le Samouraï virtuel » a-t-il inspiré le métaverse de Zuckerberg? Espérons que non
- DreamAway
- Escape the Lost Pyramid
- Beyond Medusa’s Gate
- Blade and Sorcery
- Omni one
Salut, votre RSS n’est pas à jour !!
Bonjour et surtout merci pour cette alerte ! Ça devrait être réglé.
Belle journée,
Régis