Serait-ce le retour d’un numérique noir, tel un épisode de Black Mirror, entre guerre aux open badges, hypocrisie du logiciel libre, états généraux du numérique pour l’éducation et révolution qui manque d’R/air ?
Cet épisode 120 clôt la saison de Nipédu sur une ligne de crête entre messe noire et ode lumineuse au numérique éducatif. Allez savoir !
Des clés de lecture pour comprendre les études sur l’impact du téléenseignement, des modèles pour penser son ingénierie pédagogique à distance, un exemple d’hybridation distanciel/présentiel au lycée et quelques pistes pour consolider les bonnes pratiques du téléenseignement : un épisode couteau suisse sur l’enseignement hybride et à distance.
Bonne émission !
Le site d’Anne-Cécile Callejón
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Que vous écoutiez ou tentiez vous-même une comparaison entre l’enseignement en présence et le téléenseignement, soyez extrêmement méfiants à ne pas comparer des patates et des théières !
Jean-Philippe
Études de Filippo Pirone et Romain Delès de l’Université de Bordeaux
Le projet NUNC du labo Techné à Poitiers
Étude de S. R. Guberman, août 1996
L’alignement constructif de John Biggs, par É. Bruillard
La chronique de Jean-Phi dans les Cahiers pédagogiques : Un chercheur dans la salle des professeurs
Je me suis demandé en quoi ces deux modèles pourraient être utilisés de manière croisée dans le cadre du téléenseignement ou de l’enseignement hybride… je n’ai pas cracké la situation pour le moment mais je sens bien qu’il y a quelque-chose à creuser encore.
Régis
Les gestes professionnels dans la classe, Dominique Bucheton
Précis d’ingénierie pédagogique, Manuel Musial & André Tricot
Visualiser le multi-agenda : un exemple ici
Nipédu 89 : Innovation pédagogique ?
À propos du Grand cerveau social de la classe
Conférence d’André Tricot, EIDOS 64, Bayonne, 25 janvier 2018
La revue de presse de l’épisode
Portal 2
La série de jeux cultes : Lemmings
Papa à quoi tu joues ? Le podcast
Soutenir le podcast de Jean
Mes élèves ont le choix durant l’heure de classe entre enseignement en présentiel ou en distanciel. J’essaie de réunir le meilleur des deux mondes.
Marie-Camille Coudert
Le MOOC de Marie-Camille sur l’évaluation
Le MOOC sur le « Blended learning » (articuler présentiel et distanciel)
L’organisme de formation de Marie-Camille
La chaîne Youtube de Marie-Camille
Ce que la continuité pédagogique nous apprend de l’École, Jean-François Cerisier
Bien des enseignants – dont les pratiques reposaient déjà sur des formats alternatifs au classique cours dialogué suivi d’entraînements et d’évaluations – ont su adapter leurs propositions au contexte de la distance. Mais il semble bien que, pour l’essentiel, leurs pratiques soient mimétiques, au sens où elles consistent en une transposition à distance d’activités conçues pour un apprentissage en classe.
Jean-François Cerisier
Live ÊtrePROF : Évaluer les élèves en vue du retour en classe
Ce qui a été mis à jour dans bon nombres de territoires scolaires, c’est le manque de cohérence et d’articulation dans l’utilisation des ENT, notamment du fait de la méconnaissance de beaucoup d’acteurs institutionnels de leurs propres outils.
Jean
On nous a servi une télé scolaire des années 1960, Interview de Marie-Christine Levet dans Le Point
Nipédu 404 du 24 juillet 2034
Pour remporter un exemplaire du livre de Dominique Bucheton, Les gestes professionnels dans la classe, aux éditions ESF, envoyez un tweet à @Nipedu contenant le hashtag #JeuNipédu en réponse à la question suivante :
Que signifie le sigle MMA ?
Chut ! Le magazine à l’écoute du numérique
L’interview de Cécile Dejoux pour Chut
MOOC du Manager au leader
L’interview d’Olivier Bas pour Chut
Simon de Thuillieres sur Twitter
Hildegard von Blingin’
« Par la force ou les conséquences du virus, je me suis cognée au numérique, comme on se cogne au réel. J’ai fini par apprivoiser, parce qu’il le fallait bien, ce monde fait de noms et de possibilités qui m’était inconnu jusqu’alors. »
Claire Anatole, Psychologue de l’Éducation nationale
« Pendant le confinement, les enseignants ont été amenés à s’interroger collectivement et de manière interdisciplinaire sur des objets d’enseignement commun. »
Claire-Marie Toth, Proviseure en lycée professionnel
Trois invitées, cheffe d’établissement, directrice d’école et psychologue de l’Éducation nationale pour témoigner de la complexité des situations liées aux séquences inédites qu’ont été le confinement et le déconfinement scolaire. Des regards croisés et complémentaires pour entrevoir les réponses, pédagogiques, numériques et humaines, souvent inédites, pour relever les défis du terrain pour les semaines et les mois à venir.
Retour sur un format studio traditionnel avec une émission qui explore la pédagogie version numérique. Au programme Instagram, client mail, réalité virtuelle et pédagogie explicite vs. socio-constructivisme. Alors … Bonne émission !
Nipédu, le podcast qui parle #école, #éducation et #numérique ! Continuer la lecture de Nipédu 109 : Pédagogie explicite, VR, micro-pédagogie
Vingtième saison de Nipédu, épisode #404 enregistré tout fin juillet de cette année 2034. À l’orée des vacances scolaires et sous la chaleur caniculaire devenue habituelle on vous parle mentor apprenant, IA, réalité mixte, pédagogies spontanées, classe UberFlexible et effondrement des neurosciences.
Nipédu, le podcast qui parle pédagogie, data, formation et mentoring.
Continuer la lecture de Nipédu 404 – 24 juillet 2034Les docus de Nipédu c’est le nouveau format qui vous accompagne depuis l’épisode 104. Une petite pause dans nos tisanes à la faveur d’épisodes plus concentrés que jamais en témoignages autour de l’École, de la formation et de la pédagogie dans nos sociétés numériques.
Avec ce troisième opus, retour sur la première édition de Ludovia#PF, le « Ludovia polynésien » qui s’est tenu à l’Université de Punaauia (Tahiti) du 22 au 25 mai 2019 et cette question : quelles ambitions, quels leviers et quels obstacles pour le numérique éducatif polynésien ?
Continuer la lecture de Nipédu 106 : Le numérique éducatif made in Fenua
Second opus d’un triptyque sur le numérique éducatif d’ici et d’ailleurs. Ce mois-ci, en route pour l’Amérique du Nord avec Julie Higounet et Jérôme Train, bien connu.e.s des poditrices.teurs, formatrice.teur du réseau MLF America.
À travers des témoignages recueillis par Julie et Jérôme (notamment à l’édition 2019 du REFER), on va se demander comment accompagner chacun.e, dans le respect des individualités et des identités et pratiques enseignantes, à l’appropriation des usages du numérique éducatif. Numérique, éducation et formation, une baseline plus vivante que jamais avec cette émission 105 starring MLF America.
Continuer la lecture de Nipédu 105 : Former au numérique éducatif
Les docus de Nipédu c’est un nouveau format pour cet épisode 104. Une petite pause dans nos tisanes à la faveur d’épisodes plus concentrés que jamais en témoignages autour de l’École, de la formation et de la pédagogie dans nos sociétés numériques.
Avec ce premier opus, retour sur la deuxième édition de Ludovia#CH, le « Ludovia suisse » qui s’est tenu à Yverdon-les-Bains dans le canton de Vaud les 16, 17 et 18 avril dernier.
Bonne émission !
Continuer la lecture de Nipédu 104 : Des ressources numériques pour ressourcer ses pratiques
Quelles meilleures conditions que cette pluie paloise diluvienne pour se réfugier bien au chaud dans les locaux de l’université de Pau et au Collège Clermont pour échanger autour de la ludification dans les pratiques pédagogiques ?
Psychanalyse et jeux vidéos, co-création, Pokémon, tatamis pédagogiques, game design, protection des données et brocolis au chocolat sont au programme de cette tisane spéciale Eidos 64 : En classe je joue donc je suis.
Alors … bonne émission !
Retrouvez toutes les informations sur la onzième édition d’Eidos 64: https://eidos64.fr/eidos-2019/
Tous les temps forts de l’événement sur Tweeter : #Eidos64
Le thread #Eidos64 de Nipédu, c’est par ici : https://twitter.com/Nipedu/status/1090528431782141952
Nipédu, le podcast qui parle #École, #Éducation et #Numérique !
Continuer la lecture de Nipédu 102 : Ludification et pédagogie
Deuxième opus des épisodes où nos invitées prennent les commandes de l’émission. Après Cécile Blanchard, rédactrice en chef des Cahiers pédagogique, c’est au tour de Delphine Guichard AKA Charivari (à l’école) LA blogueuse éducation premier degré ici en France. Tour du monde de la pédagogie, florilège de solutions numériques incontournables pour la classe, atelier d’écriture version québécoise, enseignement de l’esprit critique (oui mais comment ?) et stylos rouges au programme d’une émission 101 qui a du punch … alors bonne émission !
Nipédu, le podcast qui parle #école, #éducation et #numérique ! Continuer la lecture de Nipédu 101 – Numérique, esprit critique et stylos rouges : du Charivari à l’école