L’enseignement des compétences psychosociales n’est-elle qu’une affaire de margoulin ? Quelles différences entre soft skills, life skills, compétences transversales et compétences du 21e siècle ? Pourquoi Régis est-il si fatigué et quel lien avec le thème de l’émission ? Les élèves recevront-ils un jour des cours de défiance éclairée ? Autant de questions auxquelles on tente d’apporter des réponses dans ce nouvel opus de Nipédu consacré aux compétences transversales. Bonne année et bonne émission !
Introduction
(0min29 à 5min29)
- MindMup2
- Elyze, le « Tinder de la présidentielle »
- Pourquoi le numérique contribue de plus en plus au réchauffement climatique (Version abonné)
- SETAPP
- Merci Léni, création sonore pour la production des génériques et jingles de Nipédu.
La parole aux poditeurs
(5min29 à 6min23)
La FAQ du Poditeur : Licence to skills
(6min23 à 25min55)
- Merci au margoulin pour son message audio.
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- La loi de Refondation de l’École de la République
- La loi pour l’avenir de l’École
- Pour aller plus loin sur la notion de compétences
- Nipédu 111 (In)Compétences
- Psychologie de la créativité
- OCDE : exemple de grille d’évaluation de la créativité
- Assesment of transversal skills 2020
- La matrice des compétences transversales selon ATS2020
- Évaluation de la pensée informatique
- Gérald Bronner : « Faisons de l’esprit critique une grande cause nationale »
- Les compétences du 21e siècle, qu’est-ce que c’est ?
- Les compétences du 21e siècle, Comment faire la différence
- Évaluer et certifier les compétences numériques
- Des MOOC pour former à l’enseignement des compétences psychosociales en lycée professionnel
- Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur
La chronique de Nipédu : À son cops défendant
(25min55 à 30min08)
- Le corps de l’enseignant
- Ceci est mon corps : Le corps de l’enseignant dans la classe
- Ces gestes qui parlent
- MOOC INSIGNIS : Gestes et postures en enseignement
- Parlons pratiques ! Enseigner, un art du geste
- Le corps a-t-il encore sa place dans l’enseignement à distance ?
- À l’école ou chez soi, bouger pour mieux apprendre ?
La FAQ de la Rédac : Défiance, l’École a-t-elle raté quelque chose ?
(30min08 à 49min03)
- Comment je me suis disputé
- Qui sont les antivax radicaux ?
- Les lumières à l’ère du numérique
- François Taddei
- Comment mieux défendre les valeurs de la République à l’École ?
- Laurent Économidès : Utiliser les médias numériques pour enseigner les SVT, enseigner les SVT pour éduquer aux médias numériques
- Tempête dans le bocal avec Bruno Patino
- Manuel d’autodéfense intellectuelle
- Classe investigation, le jeu : travailler l’EMI à partir d’une enquête journalistique immersive
- La désobéissance civile non violente fonctionne-t-elle ?
- DE FACTO – Des clés pour mieux s’informer