Comment accueillir les élèves Dys ? Le numérique est il une aide ou un gadget ? Quelques pistes de réponse dans ce premier épisode de la Saison 11. Alors bonne émission !
INTRODUCTION [00:30]
La parole aux poditeurs
(4min06 à 6min26)
- Le répondeur de Nipédu
- Bien être et numérique éducatif
- Ludovia#20
- e-teachers
- Papa à quoi tu joues
- À la recherche du métavers éducatif
- Ludovia#BE
FÀQ DES PODITEURS : DYS-qualifié ou qualifié-DYS [10:53]
- Merci à Ludovia pour le thème de cette FAQ !
Vos questions à Nipédu, c’est sur ce lien (mobile) ou sur le gros bouton orange (desktop) !
Vos questions sur Twitter à @Nipedu avec la balise #AskNipédu
- FÀQ de la rédac sonorisé avec la voix de Henri sur NaturalReader
- Les 30 ressources NipéDys
- Comment l’Ipad peut être une solution pour les Dys
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Qu’est-ce que j’attends ?! [30:49]
FÀQ DE LA RÉDAC : Autodéfense contre les adaptations bidons [35:21]
- Apprentissages universels, métas et multimédias
- Non, les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques !
- OpenDyslexic, Wikipédia
- Les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques : affirmation ou interrogation ?
- Autodétermination : historique, définitions et modèles conceptuels
- Les plug-in Libre Office du Cartable fantastique
- MOOC : Affûter ma pédagogie pour mes élèves à besoins éducatifs particuliers
- Identifier des besoins d’apprentissage : Fondements, méthodologie, études de situations
- Collection : Mythes et réalités
- Accompagner les élèves Dys, c’est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive
RECO DE LA RÉDAC [53’47]
- Hors normes
- La typographie : ce qu’on voit, ce qu’on ne voit pas
- Typothérapie : Fragments d’une amitié typographique