Introduction, présentation de l’évènement (0mn30 à 22mn)

Les entrevues : (22mn à 1h42mn)

1. Anne ANDRIST raconte son intervention lors du CLISE’16
2. Sylvie PLANCHARD (principale de collègue) / Marie-Astrid DEWEERDT, professeur d’histoire-géographie – la classe inversée et le CLISE’16 vu par les personnels de direction et une organisatrice.
3. Yoni DAYAN, entrepreneur Education-technologie –  le rôle et la place des MOOC pour la classe inversée.
4. Catherine FERRIER, correspondante académique de Créteil pour la recherche, l’innovation et le développement (CARDIE) : Le CARDIE et son rôle dans la promotion de la classe inversée
5. Alain POTHET, IA-IPR SVT en charge de l’Education Prioritaire: la classe inversée vue par un inspecteur, un moyen de motivation et de mobilisation des équipes au service des élèves
6. Virginie SHIPLEY, enseignante SVT :  Atelier la CLIS en équipe
7. Fanny PEISSIK, enseignante de CE1 : Vivre un atelier de la CLIS en équipe
8. Catherine BECCHETTI BIZOT, IGEN : Les enseignants CLIS, les pionniers pédagogiques d’aujourd’hui
9. Heloïse DUFOUR interviewe Cécile GINIEYS, professeur de mathématiques : Venir au CLISE’16 pour enrichir et diversifier ses pratiques inversées et oublier l’année 0
10. Patricia MULLER / Florence COSTE, deux IEN 1er degré : Le regard de deux inspecteurs 1er degré sur la classe inversée et la liaison Ecole-Collège
11. Marcel Lebrun, chercheur en sciences de l’éducation, université de Louvain : L’inversion pour remettre l’apprentissage à l’endroit
12. Le questionnaire renversé par Aurélie TRINKWELL & Marie-Astrid DEWEERDT : le duo de captains !
13. David BILLON, enseignant en EGPA, / Hugo LE NAVIEL,  enseignant d’histoire-géographie en ITEP :  La réalisation de capsules en classe inversée pour produire et impliquer