Épisode 15 pour bien commencer l’année 2015 !
Nous vous parlons de Google Apps For Education alias GAFE.
Podcast animé par un professeur des écoles, Régis Forgione (@profdesecoles), un inspecteur Nicolas Durupt (@nicdurupt) un formateur Fabien Hobart (@Karabasse77
) et une chroniqueuse prof de maths au collège Marine Poyard (@MarineProfProf ).
) et une chroniqueuse prof de maths au collège Marine Poyard (@MarineProfProf ).Nipédu, alias NipÉducation, est le podcast de la famille NipCast dédié à l’#école, à l’#éducation et au #numérique.
Podcast: Téléchargement
Intro et présentations (0’32 à 4’36)
Bientôt un sondage pour mieux vous connaitre chers poditeurs…
La paroles aux auditeurs ( 4’36 à 7’03 )
Lecture de quelques-uns de vos commentaires sur iTunes ou Twitter. Énorme merci !!! Et surtout continuez, nous avons besoins de vous !
Les actus ( 7’03 à 10’33 )
À propos de Charlie Hebdo…
Dossier 1 : Les invités #GAFEurs : dis Gaston, c’est quoi #GAFE ? (10’33 à 25’17)
- Claudia Oxman, qui êtes-vous ?
- Jean-Philippe Solanet-Moulin, qui êtes-vous ?
- Qu’est-ce que GAFE ?
- Quelles différences avec les outils « traditionnels » Google que nous utilisons au quotidien (Gmail, Calendar, Gdrive, etc.) ?
- Qu’est-ce que Google CLASSROOM ? Google SITES ?
- Quelles différences avec les suites bureautiques telles que Office365 ?
- Les plus-values (techniques et pédagogiques) de GAFE ?
La récré (25’17 à 28’59)
- L’application Plickers
- Travail d’écriture sous forme de cadavre exquis
Dossier 2 : Bilan et perspectives pour Nipédu (28’59 à 45h01)
- Des usages concrets de GAFE en classe.
- Un outil plutôt destiné aux étudiants ?
- Comment accéder et s’inscrire à GAFE ?
- Google et les marchands du temple dans l’école ?
- Des ressources /communautés à signaler pour faire ses premiers pas avec GAFE.
- Un document de Claudia Oxman avec des ressources sur GAFE
Les bleus n’ont pas le blues (45’01 à 52’04)
- Indiana Marine Jones : à la recherche du TBI perdu !
INSPIRATION / COUP DE COEUR / COUP DE GUEULE (52h04 à 59’30)
- Le Thamographe un outil géométrique innovant
- À propos du code à l’école et du logiciel Scratch
- Apprendre les langues avec Lingua.ly
- Indispensable Niplife 43 spécial Evernote
- Monsieur Le Prof : Prof, j’ai regardé des vidéos éducatives sur Youtube
Où nous retrouver
- @Nipédu sur Twitter
- Le site Nipédu pour retrouver les notes de toutes les émissions
- Les applications Nipcast iOS, WindowsPhone et Google
- Nipédu sur Soundcloud
- Nipédu sur iTunes
Votre émission m’a permis de découvrir google classroom, en effet en tant qu’étudiant en génie logiciel j’utilise plusieurs systèmes google apps (drive, google docs et google slide) et Moodle mais je ne connaissais pas classroom.
En tant qu’utilisateur de Moodle et informaticien, je suis très satisfait par ce système pour plusieurs points que je vais détailler ci-dessous. On connaît l’espace de stockage que l’on utilise, on peut paramétrer la diffusion des diapositives d’un cours en fonction de la date, les quizz sont très efficaces avec des réponses immédiates et des figures dans les questions, le forum permet les échanges entre les élèves et il s’agit d’un logiciel libre.
Dans mes études en informatique, j’ai rencontré plusieurs cas ou les logiciels sont mis à disposition gratuitement des utilisateurs pour ensuite être facturé lors de l’utilisation en entreprise. C’est un peu la métaphore du dealer!
Je suis gêné par l’utilisation des applications google à l’école de la république mais je reconnais ses qualités en terme de simplicité d’usage et d’administration. Géné par la perte de contrôle sur ses données, la surveillance des travaux par le prof grâce à l’historique des google docs, le fait d’être accoutumé à un service par son usage à l’école et enfin la conséquence en terme de consommation énergétique.
Je pense aussi qu’il est dangeureux de penser que ce qui privé dans l’usage de ces outils permet de se dire que l’on est protégé. Les informations sont publiés sur le site et la nature humaine fait qu’il y a risque de « dévoilement » à tout moment comme on a pu le voir avec les cas du « mur des cons » de Syndicat de la Magistrature et de la fresque du CHU de Clermont.
Enfin, en temps que citoyen, je pense que l’état, par l’intermédiaire du ministère de l’éducation nationale, devrait encourager la commande publique à des start-up françaises et éviter le renforcement de monopole d’entreprise que l’on soupçonne de pratiquer l’évasion fiscale…
Je tenais à saluer le chien pour ses interventions impromptues, qui ont permis de donner quelques respirations hilarantes à un propos quoi qu’il en soit fort intéressant ! 😉
Bruno Mallet, avec ses illustrations inspirées pour Nipédu aura même su en faire un point fort 😉
Merci Joachim pour ce petit commentaire fort sympa !