Nipédu 113 : Méthode[s]

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Du guide pratique de l’artisan pédagogue au précis d’interprétation des discours politico-scientifiques en passant par le manuel de survie numérique. Nipédu vous glisse quelques méthodes pour décrypter l’actualité de l’École et du numérique dans ce cent-treizième opus. Bonne émission !

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Nipédu, le podcast mensuel qui parle #École, #Éducation, #Numérique et tellement + en – de 90 minutes !

Merci à Anne-Cécile Callejon pour le sketchote de cet épisode !
Retrouvez son travail et ses productions par ici https://annececilecallejon.com/

Introduction

(0min30 à 5min02)

Le podcast qui s’écoute et qui se lit tous les mois dans les Cahiers pédagogiques du CRAP.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MBteQlrs-VSmCLw2JYb8pesl9fPutjX4WBVwURw15ys/edit

Les rubriques

  1. Le refus de la méthode (Fabien)
  2. Les discours de la méthode (Régis)
  3. L’effet Tetris (La récré de Jean)
  4. Sciences et politique ne font pas méthode commune (Jean-Philippe)

La parole aux poditeurs
(5min02 à 9min17)

  • Réactions de Gaël suite à la rubrique de Régis sur 112.
  • Un Nipédu moins abscond.
  • Laurent regrette les dispositifs de formation continue de jadis.
  • Marjorie s’interroge sur le retour en classe.

Le dossier

Productivité

Le refus de la méthode
(9min17 à 33min47)

Blanquer, ministre amer. Libération 31 janvier 2020
https://www.liberation.fr/debats/2020/01/31/blanquer-ministere-amer_1776545

L’enseignant, exécutant ou concepteur ? Diaporama Philippe Meirieu, non daté
http://www.meirieu.com/OUTILSDEFORMATION/ENSEIGNANT_CONCEPTEUR_DIA_REPRIS.pdf

Didactique professionnelle, d’Henri Boudreault
https://didapro.me/

Déroger de l’enseignement traditionnel, Marc-André Girard, École Branchée 30 janvier 2020
https://ecolebranchee.com/deroger-de-lenseignement-traditionnel-pourquoi-cest-si-difficile/

Le Japon vu du ciel
https://www.gedeonprogrammes.com/news/le-japon-vu-du-ciel/

Extrait de l’article Wikipedia sur le Japon et son artisanat
https://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_japonaise#Artisanats

Circulaire du 31 mars 2017 relative à l’application des règles en matière de temps de travail dans les trois versants de la fonction publique

Enquête INSEE 2010 sur le temps de travail des enseignants https://www.education.gouv.fr/cid72847/les-enseignants-du-premier-degre-public-declarent-travailler-44-heures-par-semaine-en-moyenne.html

Dissection maison du temps de travail des enseignants du premier degré
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_8l-vGtKtoMPdK9L_Q0GwqOTcRbULxiXQte51UQxX-w/edit#gid=0

The corner stone for teachers [Truth for teachers], Angela Watson
https://thecornerstoneforteachers.com/blog/

40 Hour Teacher Workweek Programm
https://join.40htw.com/full-year/

Mon bullet journal de professeur 2019
https://www.vuibert.fr/ouvrage/9782311207644-mon-bullet-agenda-de-professeur-des-ecoles-20192020

Pédagogie

Les discours de la méthode
(33min47 à 51min45)

La trousse des premiers soins numériques
https://eduscol.education.fr/numerique/tout-le-numerique/veille-education-numerique/fevrier_2020/la-trousse-de-premiers-soins-numeriques

#DigitalFirstAidKit
https://twitter.com/hashtag/DigitalFirstAidKit?src=hash

Assistance aux victimes de cybermalveillance
https://www.cybermalveillance.gouv.fr/

Nipédu 98 : Pédagogues, psychanalyse et hygiène numérique
https://nipcast.com/nipedu-98-pedagogues-psychanalyse-et-hygiene-numerique/

À propos de la différenciation pédagogique
http://rire.ctreq.qc.ca/2020/01/la-differenciation-pedagogique-dt/

Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec
http://www.ctreq.qc.ca/

Guides pour enseigner à l’école maternelle
https://eduscol.education.fr/cid144824/deux-guides-pour-les-apprentissages-en-maternelle.html


La récré de Papa À Quoi Tu Joues ?

L’effet Tetris
(51min45 à 56min49)

Tetris effect : le jeu
https://www.tetriseffect.game/

L’effet Tetris : la page Wikipedia
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Effet_Tetris

Papa à quoi tu joues, le podcast de Jean
https://papapodcast.fr/category/paqtj/

Soutenir le podcast de Jean
https://fr.tipeee.com/papa-a-quoi-tu-joues?utm_source=widget&utm_medium=tipbutton&utm_campaign=Papa%20Podcast


Le dossier (suite)

La recherche

Science et politique ne font pas méthode commune …
(56min49 à 1h18min48)

Le grand face à face du samedi 25 janvier 2020
https://www.franceinter.fr/emissions/le-grand-face-a-face/le-grand-face-a-face-25-janvier-2020

La science au service de l’école, Premiers travaux du Conseil scientifique de l’Éducation nationale
https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences-humaines/education-enseignement-pedagogie/science-au-service-de-l-ecole_9782738148650.php

Communiqué de l’AECSE du 3 février 2020 en réaction aux propos de N. Polony
https://aecse.net/2020/02/03/communique-du-conseil-dadministration-de-laecse/

Méthode Scientifique 6/02/2020 Rétractations : post-publication, scientifique triste
https://www.franceculture.fr/emissions/la-methode-scientifique/retractations-post-publication-scientifique-triste


INSPIRATION, CDC, CDG

(1h18min48 à 1h24min31)

La revue de podcasts de Fabien

La Série Documentaire : Les jeux vidéos c’est la vie
https://www.franceculture.fr/emissions/series/les-jeux-video-cest-la-vie

L’envol de l’école
https://soundcloud.com/acsr/sets/lenvol-de-lecole

Coups de coeur Régis

Trilogie Vernon Subutex, Virginie Despentes
https://www.grasset.fr/livres/vernon-subutex-1-9782246713517

Coups de coeur de Jean-Phi

The end of the f***ing world
http://www.allocine.fr/series/ficheserie_gen_cserie=22881.html

Les deux Papes
http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=258752.html


RETROUVER NIPÉDU

3 réflexions au sujet de « Nipédu 113 : Méthode[s] »

  1. Je vous remercie pour ce retour sur les méthodes, manuels scolaires & Méthodes de travail qui sont des rappels bien utile.
    Utilisatrice de Bullet Journal et Fan de GTD je me sens moins seule #TabouChezLesEnseignants

  2. Bonjour,
    émission interessante !
    J’utilise à titre professionnel et personnel la méthode kanban via Framaboard et Kanban Flow.
    Depuis cette année, je propose aux directeurs d’utiliser numériquement ou non cette méthode pour se répartir les tâches dans l’école.

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