Pour cette rentrée, on se demande comment (re)donner sa grandeur à l’apprentissage : discussions sur les compétences psychosociales, le “growth mindset” alias mentalité de croissance et les défis de la formation des enseignants. Anecdotes, conseils pratiques et réflexions sur l’éducation, c’est le programme de ce premier épisode de la saison 12 de Nipédu. Bonne émission !
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INTRODUCTION [00:38]
LA PAROLE AUX PODITEURS [07:13]
FÀQ DES PODITEURS : Savoir aimer apprendre [07:13]
- The power of believing that you can improve, Carole Dweck
- Développer les compétences psychosociales chez les élèves, Eduscol
- Compétences psychosociales (CPS), rapports Santé publique France
- Parcours Éducation à l’orientation
- Baromètre 2024 Compétences psychosociales
- Aimer apprendre d’Énergie Jeunes
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Apprendre entre tops et flops [28:37]
- L’erreur, un outil pour enseigner
- La pédagogie par projet donne du sens aux apprentissages
- Flow (psychologie)
FÀQ DE LA RÉDAC : Comment remplir une coupe que l’on croit pleine ? [34:04]
- Un dispositif d’accompagnement dans la transition lycée-université (IUT) : enjeux et effets
- Réussir la première année à l’université. La transition Secondaire-Université : le projet Boussole
- Nouveau métier : enseignant dans le second degré. Récits de changements professionnels
- L’insertion professionnelle dans l’enseignement en Suisse Romande et auTessin sous l’angle de la réorientation
- Changer de métier pour devenir enseignant : transitions professionnelles et dynamiques identitaires
- De la pratique à l’enseignement d’un métier : l’obligation de formation universitaire comme événement marquant du parcours professionnel