Vous avez été nombreuses et nombreux à nous le demander, la voilà !
Alors qu’on souffle dans quelques jours les 3 ans du lancement officiel de ChatGPT-3.5, on a lâché le chrono pour ce point d’étape sur l’usage des intelligences artificielles génératives grand public en éducation.
Que font vraiment les profs avec les IAG ? Et les élèves ? Sont-elles vraiment une bonne ressource pour mieux enseigner et apprendre ?
On répond à toutes ces questions que vous nous avez posées dans cet opus XXL.
Bonne émission !
Pose ta question à Nipédu : ☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU
INTRODUCTION [00:35]
- Nipédu 59 : REFER le monde !
- Les outils IA qui vont révolutionner vos cours, avec Marcela Langer
- Marcela Langer
LA PAROLE AUX PODITEURS [05:27]
LA FÀQ DES PODITEURS : Que font vraiment les profs avec les IA ? [07:02]
- Nipédu 108 : Quelles intelligences pour l’École numérique ?
- Nipédu 126 : Intelligence[s] Artificielle[s]
- NIPEDU S10E05 : ENSEIGNER [SANS ARTIFICE] AVEC CHATGPT ?
- Pour le modèle MAMA voir Bénédicte Lanfrey ou contacter Stéphane Buthaud
- How People Use ChatGPT
- On sait enfin ce que demandent les gens à ChatGPT (spoiler, ça n’a souvent rien à voir avec le travail)
- BAROMÈTRE 2025 – ENSEIGNANTS ET INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
- Mickaël Bertrand
- Éric Charbonnier : à propos de la publication des résultats de TALIS 2024
- Compare:IA
- Accompagner tes élèves avec l’IA
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Usages et non-usages des IA dans la RAGE [35:29]
- Michael Zeyringer
- L’observatoire de l’IA; au service de l’éducation
- LISEC Technologies et communication
- Marc Trestini
- IA génératives et établissements scolaires du Grand-Est : présentation du GTnum #IA2GE
LA FÀQ DE LA RÉDAC’ : IA : Ressource il y a ? [43:50]
- ChatGPT : la proposition d’OpenAI pour éviter les hallucinations pourrait tuer son propre chatbot
- Didactique et intelligence artificielle, Nicolas Balacheff
- Samuel Nowakowski
- Repenser l’IA – TANGRAM Talks avec Cédric Villani
- Magazine des adhérents MGEN, Valeurs mutualistes n°341
- Jocelyn Lachance
- Épisode 1/3 : Quand les ordinateurs sont devenus les meilleurs entraineurs d’échecs