Les profs sont-ils des apprenant·es comme les autres ? On a laissé les clés de l’émission à nos amis de chez C’est Quand La Pause pour répondre à cette question. En spécialistes de la formation pour adultes, ils décryptent les spécificités du développement professionnel chez les profs et du public lui-même. Bonne émission !
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INTRODUCTION [00:30]
LA PAROLE AUX PODITEURS [07:34]
FÀQ DES PODITEURS : Les compétences utiles et inutiles des enseignants [08:33]
- 30 mesures de politique éducative de droite et/ou de gauche par Régis
- Don’t look up : déni cosmique
- NIPÉDU S9E02 : AMÉLIORER LES PRATIQUES EN ÉDUCATION [OU PAS]
- 17 Objectifs de développement durable
- Écolhuma
- Guide pratique ÊtrePROF : Mettre en place un projet interdisciplinaire d’éducation au développement durable dans son établissement
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Et si le rôle de l’école n’était pas clair ? [23:07]
FÀQ DE LA RÉDAC : Former des enseignants compétents : oxymore ou pléonasme ? [28:07]
- L’évaluation au service de la gestion des paradoxes liés à la notion de compétence.
- Dangers, incertitudes et incomplétude de la logique de la compétence en éducation
- Formation continue et développement de compétences professionnelles.
- Les compétences à l’école ; apprentissage et évaluation
- La formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation
LA RECO DE LA RÉDAC [45:17]
- À l’école des compétences, de l’éducation à la fabrique de l’élève performant
- Le design thinking pour les enseignants
- La vie secrètes des arbres
- La vie secrète des arbres – audio
- Le Monde Sans Fin
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