Nipédu 02 : opération #twictée !

Dans cet épisode nous parlons des #twictées ! C’est quoi ce truc ?

Nipédu, alias NipÉducation,  est le podcast de la famille NipCast dédié à l’#école, à l’#éducation et au #numérique.

Il est animé par @profdesecoles@nicdurupt et @Karabasse77


Podcast: Téléchargement

Intro

Le trio de prof dont nous parlons. À découvrir d’urgence !

–  enseignant en  élémentaire
@francoislmrx / @CE1_CE2_gaujacq / http://sicestpasmalheureux.com
–  enseignant en collège
@Lannoy29 http://lannoy29.wordpress.com
–  enseignante en enseignement spécialisé
@anne_andrist / @classe6eynard / http://anneandrist.ch/cavaoubienblog/

Actu

Rubrique-à- brac

Quelques ouvrages écrits ou co-écrits par M. FAYOL :
 
Orthographier, Fayol, Jaffré, PUF 2008
Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui ? Brissaud, Cogis, Hatier 2011
 
Les comptes Twitter du ministre et du ministère :
@benoithamon

 

Dossier NIPÉDU 1/2  “opération #twictée”, les fondements

Les « étincelles » :

@OstianeMathon @ClasseMmeMathon #Dictée0faute
@AudeCorbieres
 
L’équipe des #twictées et leurs classes :
 
@profdesecoles /  @CM2_CHAPELLE
@CatherineMassic /  @lesCM2c
@ndedenon / @aefe_bizerte
@EMEM678
@CarolineLaffont / @aefe_bizerte
 
L’équipe des #twictéesULIS et leurs classes :
 
@chatelet_1 / @ULISlaroche
@isaSchamelhout / @ULIS_Chessy
@Dclerbois

 

LA RÉCRÉ

 Apprendre sa poésie en créant des capsules : tweetez vos productions sous la balise  #Nipvoice


Dossier NIPÉDU 2/2  “opération #twictée”, en pratique

Pour retrouver les ressources explicatives crées par l’équipe des #twictées : http://karabasse77.wordpress.com
Pour une mise en place « clé en main » le Prezi  : http://prezi.com/94unt_sqqklx/le-defitwictee/

Inspiration, coups de coeur, coups de gueule :

Éloge des frontières, Régis DEBRAY, Folio
La métaphore du crayon via @rheinandco : https://twitter.com/rheinandco/status/463681464094429184

9 réflexions au sujet de « Nipédu 02 : opération #twictée ! »

  1. Messieurs,
    J’adore vous écouter. J’apprends plein de choses et ai hâte d’entendre la suite. Je suis tentée par vos twictées pour l’an prochain dans un CM1-CM2. Est-ce adapté pour ce double niveau ? SI je veux me lancer,je m’y prends comment concrètement ? Dois-je prendre contact avec vous pour avoir notamment les textes des twictées et avoir dans mes contacts des classes avec lesquelles échanger ???
    Merci encore à vous 3 !

    1. Tout d’abord un grand merci pour ce commentaire qui nous motive à continuer !
      Je suis tenté de dire que la #twictée se prête parafaitement à un CM1-CM2, et à la différenciation en général.
      Concrètement une fois Twitter maitrisé il suffit de trouver d’autres #twittclasses qui ont envie de se lancer dans l’aventure.
      Certaines classes manifestent déjà leur intérêt pour l’an prochain (France, Canada et Afrique) donc de ce côté là aucun souci, on peut vous mettre en contact.
      Je vous engage à aller visionner les prezis qui présentent le déroulement d’une twictée, il y a des exemples de textes.
      Voir les notes de l’émission 🙂
      On se voit sur Twitter !

    2. J’étais dans la #team avec un CE2/CM1/CM2 et c’est très adapté à la différenciation. C’est la formation de tes groupes (que tu ajusteras au fils de l’eau) qui fera fonctionner ton dispositif. En bref, l’essayer, c’est l’adopter…surtout au vue des résultats aux évaluations de fin d’année!

  2. C’est sympa de rappeler que le numérique: oui, mais il faut quand même utilser ses « classiques » papier/stylo

    Personnellement, je fais du développement, donc je travaille sur support numérique, et pourtant, il m’arrive sur certains algo/problèmatique de prendre mon cahier pour me faire un shéma 😉

    En parlant de compte twitter d’homme de lettre, j’espère que vous suivez celui de Bernard Pivot: https://twitter.com/bernardpivot1, il poste tous les matins 2-3 tweets sur des néologysme d’actualité, de simples pensées. Toujours bien écrit et intéressantes 😉

    Je trouve très intéressent ce principe de TWICTé qui utilise bien un outil numérique nouveau, dans une démarche pédagogique éfficace 🙂

    1. Je réponds à titre personnel et en tant que prof: je ne suis pas pour le tout numérique ni pour le zéro papier.
      Je suis bien d’accord avec vous sur le fait que rien ne remplacera le bon vieux papier pour certaines tâches.
      Les twictées sont l’exemple concret du meilleur des deux mondes 🙂

  3. Bonsoir,
    Dans le cadre d’un mémoire de master, je m’intéresse à l’usage d’outils numériques dans le cadre des apprentissages liés à l’écriture.
    J’aimerai beaucoup vous poser des questions un peu « techniques » sur la démarche innovante que vous avez mise en place.
    Seriez vous d’accord d’échanger quelques mails à ce propos ?
    Merci d’avance pour votre réponse,
    Cordialement,
    Justine R.

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